Cos'è la psicologia dell'educazione:
Il Psicologia educativa È una branca della psicologia che studia il modo in cui si sviluppano i processi di apprendimento nelle scuole. Come tale, combina principi e metodi di psicologia e del scienze dell'educazione. Il suo oggetto di analisi è focalizzato sui fattori che intervengono nell'evoluzione del processo di insegnamento-apprendimento: il rapporto tra gli studenti e l'educatore e il loro sviluppo nel contesto sociale e culturale in cui si svolge il processo di insegnamento.
Il Psicologia educativaCome ogni disciplina del sapere, si pone domande e riflette sulle esperienze e sui problemi posti dal suo ambiente: come avviene il processo di apprendimento? Quali fattori intervengono in esso? Impariamo tutti allo stesso modo? Alla stessa velocità? Il nostro capacità di apprendimento variano con l'età?
In questo senso, secondo autori come Jean Piagetpia, l'essere umano attraversa diverse fasi di sviluppo cognitivo, che vanno dalla prima infanzia, quando il bambino apprende principalmente per imitazione, fino alla fine dell'adolescenza, quando l'individuo è già in grado di compiere operazioni di astrazione mentale più complesse.
- Imitazione
- Paradigma cognitivo
Il ruolo di Psicologia educativaIn questo modo si tratterà di comprendere e spiegare il modo in cui i processi cognitivi, affettivi, motivazionali, comportamentali e socioculturali influenzano educatori e discenti nei diversi ambienti educativi, nonché studiare e spiegare l'evoluzione del processo di apprendimento basato sulla crescita e lo sviluppo delle capacità cognitive degli studenti.
Nello stesso ambiente scolastico, Psicologia educativa interviene nel processo didattico con l'obiettivo di migliorarlo, rilevando anomalie e correggendo carenze, nonché fornendo orientamento e consulenza a educatori, studenti, genitori e familiari nel contesto educativo e domestico.
Lo scopo del Psicologia educativa Promuoverà, attraverso la ricerca, lo sviluppo di conoscenze che stabiliscano i principi, i modelli, le teorie, le strategie e le procedure che contribuiscono a migliorare la qualità e l'efficienza del processo educativo, nonché partecipando alla progettazione di piani di studio e modelli educativi in generale.
