Cos'è l'impalcatura:
L'impalcatura è il Apprendimento guidato attraverso un processo di costruzione di strutture di conoscenza al fine di raggiungere potenziali abilità che non sarebbe possibile apprendere autonomamente.
La teoria dell'impalcatura è stata sviluppata dagli psicologi americani David Wood e Jerome Bruner (1915-2016) e descrive la necessità che il processo di apprendimento sia guidato simulando un'impalcatura in cui i bambini dai 3 ai 5 anni possono raggiungere un maggiore potenziale di crescita cognitiva.
La teoria dell'impalcatura deriva dal concetto di zona di sviluppo prossimale o prossimale (ZPD) del medico e avvocato russo Lev Vygotsky (1896-1934). La zona di sviluppo prossimale è il divario o divario tra le competenze attuali acquisite autonomamente e le potenziali competenze che possono essere raggiunte.
L'impalcatura è il processo in cui il il divario della zona di sviluppo prossimale è ridotto dal discente che raggiunge il suo potenziale di apprendimento. Questa tecnica è inquadrata all'interno della psicologia evolutiva in particolare nell'area dello sviluppo cognitivo dell'infanzia o della psicologia dell'educazione.
- Psicologia Evoluzionistica
- Psicologia educativa
Lev Vygotsky basa i suoi studi sul Teoria marxista del materialismo dialettico di Karl Marx (1818-1883) che postula che i cambiamenti storici nella società e nella vita materiale producono cambiamenti nella natura umana. Sono le strutture sociali e le relazioni sociali che portano allo sviluppo delle funzioni mentali e non viceversa.
