Cos'è il pensiero matematico:
Il pensiero matematico è il capacità di pensare e lavorare in termini di numeri generando capacità di ragionamento logico.
Il pensiero matematico aiuta ad acquisire nozioni numeriche di base ea costruire il concetto e il significato di numero. Il conteggio delle attività in età prescolare è, in questo senso, uno strumento fondamentale per lo sviluppo del pensiero matematico.
Il pensiero matematico comprende nozioni numeriche, spaziali e temporali per lo sviluppo di 2 abilità di base: astrazione numerica e ragionamento numerico.
L'astrazione numerica cattura e rappresenta il valore numerico in un gruppo di oggetti. Questa abilità viene acquisita attraverso esercizi progettati per includere i principi del conteggio. Gli esercizi per l'astrazione dei numeri per l'età prescolare sono classificati come segue:
- Corrispondenza biunivoca: contare oggetti o distribuire oggetti come giocattoli o caramelle mentre si stabilisce la corrispondenza tra numero e oggetto.
- Ordine stabile: l'ordine dei numeri è sempre lo stesso, quindi le attività si concentrano sulla ripetizione della sequenza dei numeri.
- Cardinalità: nozione che l'ultimo numero è quello che indica il numero totale di oggetti.
- Astrazione: capire che i numeri sono gli stessi per contare tutti i tipi di oggetti.
- Irrilevanza dell'ordine: per determinare il numero di elementi non è necessario stabilire un ordine di conteggio.
Il ragionamento numerico si riferisce alla capacità di trasformare i risultati numerici in relazioni che aiutano a risolvere un problema. L'inizio del ragionamento numerico è rinforzato con tecniche di conteggio come, ad esempio:
- Ripeti oralmente la serie di numeri per imparare l'ordine corretto dei numeri,
- Elenca le parole in ordine numerico,
- Designare un numero per oggetto,
- Riconosci se un numero è maggiore o minore.
Sviluppo formativo del pensiero matematico
L'intervento educativo per lo sviluppo del pensiero matematico in età prescolare aiuta lo sviluppo del ragionamento
Vedi anche Ragionamento.
Oltre alle attività di conteggio come, ad esempio, ripetere numeri, distribuire elementi, risolvere domande sulla quantità, tra gli altri esercizi, è anche importante riconoscere l'uso dei numeri nella vita quotidiana, da un lato, come codice (telefono numeri) e, dall'altro, come elemento ordinale (ogni numero ha una posizione nell'ordine numerico).
