Cos'è un progetto innovativo:
Un progetto innovativo è un piano strategico che prevede la creazione di nuove idee, prodotti o servizi, che comportano lo sviluppo di un'area come l'istruzione, la tecnologia, i modelli di business, l'ecologia, tra gli altri.
Le innovazioni sono una costante nello sviluppo dell'essere umano, per questo i progetti innovativi sono le azioni in cui vengono applicate conoscenze, abilità e tecniche per rispondere alle nuove esigenze tecnologiche, economiche, sociali e culturali.
Caratteristiche di un progetto innovativo
- Ha una strategia di ricerca e pratica consolidata e pertinente rispetto agli obiettivi proposti.
- Cerca di rispondere o raggiungere obiettivi più elevati rispetto ai progetti innovativi che lo precedono.
- È gestito da esperti dell'area di studio e con capacità di lavorare in autonomia.
- L'ambiente di lavoro si basa sulla fiducia e sulla capacità di tutti coloro che partecipano al progetto.
- La teoria è il punto di partenza per sviluppare le idee sollevate nel progetto.
- L'innovazione è un mezzo per la sfida costante dello sviluppo e dell'imprenditorialità, non è fine a se stessa.
- La strategia del progetto innovativo è ben definita per determinare gli obiettivi da raggiungere.
Tipi di progetti innovativi
Esistono diversi tipi di progetti innovativi a seconda degli approcci e degli obiettivi che li sottendono, di conseguenza sono creativi per il fatto che nascono da un'idea che porta a un'azione e cercano quindi di risolvere o migliorare un problema, una risorsa o un mezzo.
Progetto innovativo tecnologico
Sono progetti che si basano sulla creazione, modifica o adattamento di un prodotto o servizio tecnologico aziendale o sociale attraverso conoscenze, metodi, processi e strumenti.
I progetti tecnologici innovativi nascono dall'assenza o dai guasti e dai problemi presentati da altri beni e servizi che coinvolgono la tecnologia. Pertanto, nasce l'idea di fornire la migliore soluzione o risposta alle esigenze degli utenti.
Ad esempio, ogni anno le aziende del settore automobilistico si preoccupano di generare progetti innovativi per modificare i sistemi di consumo di carburante nei veicoli, in modo che il loro consumo sia sempre meno inquinante per l'ambiente, senza che ciò ne risenta il funzionamento.
Progetto ecologico innovativo
Sono progetti volti a sviluppare pratiche responsabili sull'uso e la conservazione delle risorse naturali e dell'ambiente. In generale, l'obiettivo principale di questi progetti è la cura e la conservazione della natura.
Questi progetti ecologici sono caratterizzati dalla ricerca di mezzi e strumenti per riparare e ripristinare l'ambiente, nonché valutare e misurare l'intervento dell'uomo sull'uso delle risorse naturali. I partecipanti a questi progetti conoscono l'importanza e la suscettibilità dei diversi ecosistemi rispetto alla loro distruzione o deterioramento naturale.
Da questi progetti sono emerse idee innovative, come l'ecoturismo, il riciclaggio o il riutilizzo di carta, cartone, vetro, plastica, tra gli altri; o la ricostruzione di ecosistemi con l'uso responsabile di altre risorse, come collocare sculture di cemento in mare per la formazione di coralli e scogliere distrutte.
Tra i progetti ecologici innovativi vi sono progetti sostenibili, che si caratterizzano per la messa in pratica di un'amministrazione efficace, metodi, strumenti e azioni che possono essere mantenuti nel tempo al fine di proteggere e preservare l'ambiente senza intaccare la qualità della vita delle persone.
Progetto educativo innovativo
Sono progetti che propongono strategie per stabilire nuovi metodi di insegnamento e apprendimento attraverso pratiche pedagogiche, gestione istituzionale e amministrativa, strumenti di valutazione, metodi e risorse educative, valori e contenuti che rispondono alle esigenze degli studenti e allo sviluppo educativo di un paese.
Un esempio di questi progetti educativi innovativi è l'uso di dispositivi come tablet nelle aule, avvalendosi di questo mezzo tecnologico che offre diversi strumenti interattivi a fini didattici per gli studenti.
