Il quadro teorico è l'esposizione dell'insieme di indagini, teorie e concetti su cui si basa un lavoro di ricerca. Contiene lo sfondo, le basi teoriche e i concetti chiave del nostro lavoro.
Negli esempi che seguono, presentiamo una serie di proposte di quadri teorici per diverse aree della conoscenza. Spieghiamo anche come affrontare gli aspetti che compongono questo capitolo in una tesi, un progetto o un progetto di laurea.
1. Esempio di un quadro teorico in psicolinguistica
- Tema: Influenza della musica urbana sul linguaggio dei giovani in età scolare e sullo sviluppo delle loro capacità comunicative.
- Sfondo: consultare ricerche precedenti sul genere della musica urbana, come la musica influenza lo sviluppo delle capacità comunicative, cosa si intende per musica e linguaggio da e il suo carattere sociale e culturale.
- Basi teoriche: una volta raccolte le informazioni, è possibile impostare:
- Il contesto su cui verrà delimitato il tema della ricerca, ad esempio, i giovani in età scolare tra i 14 ei 17 anni.
- Quali sono gli artisti musicali o le canzoni più influenti del genere urbano per i giovani?
- Qual è la posizione degli autori o degli specialisti che hanno svolto ricerche sull'argomento da sviluppare?
- Qual è la teoria e la metodologia più appropriate per lo sviluppo della ricerca?
- Concetti chiave: musica urbana, linguaggio giovanile, influenza della musica sullo sviluppo cognitivo, musica e linguaggio, tra gli altri.
Per esempio:
La musica urbana è un genere che ha avuto un grande impatto sul linguaggio e sul modo di comunicare dei giovani studenti. Ad esempio, il reggaetón è un genere musicale che ha una percentuale significativa di pubblico giovanile in età scolare, che è stato influenzato dal linguaggio e dai modelli comportamentali caratteristici di questo genere.
Penagos Rojas e González González, MA (2012) affermano che “per comprendere l'impatto delle rappresentazioni sociali del linguaggio reggaeton sulla percezione e strutturazione della realtà del soggetto adolescente, si deve tener conto che l'ideologia dominata dal schemi del Genere è così radicato e così interiorizzato nei parlanti che, insieme alla comunicazione, può fungere da arma di dominio e di sottomissione”.
Penagos Rojas e González González, M.A. (2012). Lingue del potere. La musica reggaeton e la sua influenza sullo stile di vita degli studenti. Penna didattica, 10 (2), pp. 290-305. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.10.471.2012.
2. Esempio di un quadro teorico nella storia
- Tema: Effetti della Rivoluzione francese nelle guerre d'indipendenza dell'America Latina per la definizione del concetto di repubblica e sovranità.
- Sfondo: consultare e rivedere le ricerche precedenti su cosa sia stata la Rivoluzione francese, le sue cause e conseguenze. Anche su come sono stati gestiti e sviluppati i più importanti processi di indipendenza in America Latina e chi erano i loro leader.
- Basi teoriche: una volta raccolte le informazioni, è possibile impostare:
- Quali sono i momenti storici più importanti della Rivoluzione francese come una delle principali cause dello sviluppo delle guerre di indipendenza in America Latina?
- Quali furono le conseguenze sociali, politiche, economiche e culturali della Rivoluzione francese nelle guerre di indipendenza in America Latina?
- Qual è la posizione degli autori che offrono informazioni sull'argomento e qual è la teoria più appropriata per lo sviluppo della ricerca?
- Concetti chiave: sovranità, repubblica, indipendenza, rivoluzione, libertà, colonizzazione, tra gli altri.
Per esempio:
La Rivoluzione francese (1789-1799) fu uno degli eventi di maggior impatto in Europa nel XIX secolo, che ebbe un impatto sull'America Latina, soprattutto nei territori che erano sotto il dominio della corona spagnola.
Di conseguenza, si sono verificati una serie di movimenti sociali e politici che hanno cercato di raggiungere l'indipendenza e la sovranità di vari territori. "Nella maggior parte dei territori ispano-americani le guerre di indipendenza si sono sviluppate in due fasi: 1808-1815 e 1816-1826", Guerra, Sergio (1997). Ciò causò l'indipendenza del Messico (1810-1821), seguita dalle lotte per l'indipendenza di Nueva Granada, Venezuela, Quito, Río de la Plata e Cile.
Guerra, Sergio (1997). Fasi e processi nella storia dell'America Latina. Quaderno 2, Istituto di ricerca storico-sociale.
3. Esempio di quadro teorico nelle scienze sociali
- Tema: Sfide e opportunità di gestione e promozione culturale negli spazi pubblici nelle città in fase di riqualificazione e ricostruzione per la costruzione della cittadinanza.
- Sfondo: consultare ricerche precedenti come tesi, progetti, libri, pubblicazioni universitarie, relazioni o interviste, che contengano informazioni su cosa si intende per cittadinanza e partecipazione democratica, cos'è la gestione e la promozione culturale in relazione alla costruzione della cittadinanza.
- Basi teoriche: il ricercatore deve definire o determinare:
- Qual è il contesto o la realtà da tenere in considerazione per definire le sfide e le opportunità di gestione e promozione culturale negli spazi pubblici nel processo di rinnovamento e ricostruzione per la costruzione della cittadinanza?
- Basi giuridiche esistenti sulla gestione e promozione delle attività culturali negli spazi pubblici.
- Gli autori chiave e la loro posizione su cui verrà affrontato il tema della ricerca.
- Qual è la teoria più appropriata per lo sviluppo della ricerca?
- Concetti chiave: gestione, promozione culturale, città organizzata, tra gli altri.
Per esempio:
Canclini (1995), afferma che le grandi città creano determinati modelli che unificano e rimodellano le abitudini dei cittadini. In questo senso, il rinnovamento e la ricostruzione della cittadinanza deve tenere conto di quali sono quei modelli culturali che i cittadini acquisiscono dagli spazi pubblici come luogo di fruizione e promozione culturale.
Allo stesso modo, il rinnovamento di questi spazi è solitamente promosso dai cittadini stessi, che ricercano una maggiore offerta di attività culturali che favorisca la rappresentazione, lo scambio culturale e la gestione delle espressioni culturali tipiche di una determinata area geografica o spazio.
Garcia Canclini, Nestor (1995). Consumatori e cittadini. Conflitti multiculturali della globalizzazione. Messico D.F.: Grijalbo.
4. Esempio di un quadro teorico in materia di istruzione
- Tema: La lettura ricreativa nei bambini delle scuole elementari come risorsa per stimolare il pensiero creativo e lo sviluppo cognitivo.
- Sfondo: Consulta le ricerche precedenti su cos'è la lettura, come approcciarsi alla lettura nei bambini, cosa si intende per libro come bene culturale, quali sono i piani nazionali per l'accesso ai libri e alla lettura, quali sono le strategie utilizzate per promuovere la lettura nei bambini, quali è lo sviluppo cognitivo e la creatività e come è correlato alla lettura ricreativa
- Basi teoriche: una volta raccolte le informazioni, è possibile impostare:
- Qual è il contesto sociale e politico in cui si sono sviluppate le politiche pubbliche e culturali che garantiscono l'accesso ai libri e alla lettura?
- In che modo la lettura ricreativa può stimolare il pensiero creativo e lo sviluppo cognitivo del lettore?
- Quali sono gli autori e le loro posizioni teoriche per sviluppare questa ricerca sulla lettura ricreativa come risorsa per stimolare il pensiero creativo e lo sviluppo cognitivo?
- Qual è la teoria e la metodologia più appropriate per lo sviluppo della ricerca?
- Concetti chiave: libro, lettura, accesso al libro, accesso alla lettura, tra gli altri.
Per esempio:
Leggere per piacere genera un rendimento scolastico migliore e, quindi, voti migliori (Dezcallar; Clariana; Cladellas; Badia; Gotzens, 2014). Pertanto, la lettura dovrebbe essere un'abitudine praticata da tutti i bambini, sia per ampliare le proprie conoscenze e vocabolario, sia per sviluppare abilità linguistiche e cognitive dalla creatività e dall'immaginazione che ogni buon libro offre.
L'approccio al libro e alla lettura va fatto fin dalla tenera età ed essere accompagnato da un adulto che guidi questa attività in modo didattico e piacevole.
Dezcallar, Teresa; Clariana, Mercè; Cladellas, Ramón; Badia, marzo; Gotzens, Concepcio. Leggere per diletto: il suo impatto sul rendimento scolastico, ore di televisione e ore di videogiochi. Ocnos: Journal of Reading Studies, n. 12, luglio-dicembre 2014, pp. 107-116 Università di Castilla-La Mancha Cuenca, Spagna.
5. Esempio di quadro teorico nella scienza
- Tema: Generazione e utilizzo di biogas per ridurre il consumo di combustibili fossili nelle città ad alta attività agricola in Messico, al fine di promuovere lo sviluppo sostenibile.
- Sfondo: Consulta le ricerche precedenti sulla generazione e l'uso del biogas, l'attività agricola, cosa si intende per sviluppo sostenibile, cosa c'entra il biogas e qual è l'effetto della riduzione dell'uso di combustibili fossili.
- Basi teoriche: il ricercatore deve definire:
- Il contesto sociale ed energetico delle città con grandi attività agricole, come viene generato il biogas, come viene utilizzato e la sua efficacia nel ridurre l'uso di combustibili fossili.
- Quali e quanti esperimenti bisogna fare per misurare l'efficacia dell'uso del biogas?
- Determinare gli autori, gli studi e le ricerche chiave su cui si baserà l'argomento di ricerca.
- Qual è la teoria e la metodologia più appropriate per lo sviluppo della ricerca?
- Concetti chiave: energia alternativa, sviluppo sostenibile, tra gli altri.
Per esempio:
Diversi specialisti sviluppano importanti progetti ambientali ed energetici che promettono di ridurre l'inquinamento ambientale attraverso il riutilizzo di letame bovino e suino per ottenere energia generando biogas.
È una tecnica che può essere applicata nei grandi produttori agricoli che allevano bovini e suini. "La produzione di biogas obbedirà alle dimensioni e alla specie dell'animale senza tenere conto direttamente di una temperatura media annuale o dell'efficienza della reazione anaerobica intrinseca del processo". (Vera-Romero Iván, Martínez-Reyes José, Estrada-Jaramillo Melitón, Ortiz-Soriano Agustina, 2014).
Il biogas ottenuto sarà in grado di generare energia elettrica sufficiente per svolgere attività agricole e ridurre i costi di produzione, nonché gli effetti dell'inquinamento.
Vera-Romero Iván, Martínez-Reyes José, Estrada-Jaramillo Melitón, Ortiz-Soriano Agustina. “Potenziale per la generazione di biogas ed energia elettrica. Parte I: escrementi bovini e suini”. Engineering Research and Technology, volume XV (numero 3), luglio-settembre 2014: 429-436.
- Framework teorico.
- Sfondo.
- Parti di una tesi.
- Quadro concettuale.
- Struttura.
- Progetto di indagine.
- Dichiarazione problema
